2019年年末，新型冠狀病毒肺炎疫情在全國(guó)范圍暴發(fā)。面對(duì)這起重大公共衛(wèi)生事件，各地教育部門(mén)基于病毒的傳播特征及實(shí)際情況做出“停課不停學(xué)”等各項(xiàng)具體要求。

居家期間，我們通過(guò)云課堂的形式和老師見(jiàn)面并學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，由起初的不習(xí)慣逐漸變得熟悉甚至得心應(yīng)手。不少老師將多個(gè)平臺(tái)功能相結(jié)合，保證授課質(zhì)量和課堂互動(dòng)。雖然網(wǎng)絡(luò)課程和線(xiàn)下授課的效果不可避免存在差異，但老師們非常關(guān)心課程體驗(yàn)情況，班委們也積極收集同學(xué)們的反饋。本學(xué)期我選擇的課程中有實(shí)踐性比較強(qiáng)的，對(duì)小組合作要求比較高，起初老師和同學(xué)都很擔(dān)心學(xué)習(xí)效果，但在實(shí)際進(jìn)行中，各小組凝聚力并沒(méi)有因?yàn)榫€(xiàn)上溝通而被影響，任務(wù)完成效率也比較高。網(wǎng)絡(luò)授課不僅打破了時(shí)空局限，也更方便獲得課程資料、完成課程筆記，多數(shù)授課平臺(tái)設(shè)置了便利的課堂溝通和作業(yè)提交功能，有些課程視頻可以多次回放，方便我們?cè)谥辈ソY(jié)束之后復(fù)習(xí)鞏固。

（圖1 觀(guān)看網(wǎng)課的界面）

（圖2 電子筆記）

在學(xué)業(yè)課程之外，我對(duì)個(gè)人能力以及大學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真分析，對(duì)自己從前比較薄弱的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

（圖3 英語(yǔ)筆記）

（圖4 數(shù)學(xué)筆記）

此外，作為一名入黨積極分子，我通過(guò)參與團(tuán)內(nèi)生活以及觀(guān)摩黨支部活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，堅(jiān)持關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞。

當(dāng)然，在最初開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也經(jīng)歷了一段時(shí)間的不適應(yīng)期，授課平臺(tái)和簽到方式比較多樣，容易記混或忘記簽到；上課設(shè)備在假期發(fā)生過(guò)損壞，而疫情期間維修過(guò)程十分緩慢，也曾使我心急如焚。但漸漸的，隨著老師和同學(xué)們對(duì)于在線(xiàn)課堂形式的不斷熟悉，線(xiàn)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)逐漸突顯，如今我已經(jīng)能夠游刃有余地利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)。

在這個(gè)特殊時(shí)期，我們既要保證自身安全，也要注重課程學(xué)習(xí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，為新學(xué)期積蓄能量。伴隨著抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)逐漸走向勝利，開(kāi)學(xué)的日子也即將到來(lái)。希望經(jīng)歷了云端學(xué)習(xí)之后，再見(jiàn)面時(shí)我們都能成為更好的自己！

作者：商學(xué)院會(huì)計(jì)系17級(jí)本科生  李夢(mèng)瑩